需要知道的是，孩子的识字能力并不是在某个具体年龄忽然变难，而是一个渐进的过程。依据心理学和教育学的研究，孩子在3岁到6岁之间进入一个语言和识字的敏锐期。这一时期，孩子的语言能力飞速进步，他们对周围的文字和符号表现出浓厚的兴趣。假如在这一阶段能得到适合的引导和支持，孩子的识字能力可以得到迅速提高。

1、防止错过敏锐期

错过了这个敏锐期，孩子学习识字的困难程度将逐步增加。虽然这并不意味着他们不可以学好，但需要付出更多的努力和时间。尤其是在孩子步入小学后，教育系统对识字的需要会忽然增加，假如之前没好的基础，孩子在学习上会看上去格外吃力。

2、到了什么年龄段最困难？

从实践经验来看，孩子假如在进入小学之前，即6岁左右没形成肯定的识字基础，他们在小学阶段的语文学习会遇见较大的挑战。此时，孩子除去需要学习新的常识外，还需要迎头赶上识字量的需要，这对于早已超出敏锐期的孩子来讲是一大负担。

3、提升识字能力的方案

为了防止孩子在学习识字上遇见困境，父母和教育者可以采取以下方案：

1.早期介入：在孩子3到6岁这一敏锐期，通过念书、讲故事和日常的文字互动来激起孩子的识字兴趣。

2.创造语言环境：在家里多用图书和有教育意义的文字材料，让孩子在平时环境中自然接触并学习文字。

3.游戏化学习：借助教育游戏或者识字卡片等工具，以游戏的形式增加孩子识字的趣味性，提升学习效率。

4.按期复习：系统地复习所学过的字词，防止孩子出现“遗忘曲线”，确保学习成效的持久性。

5.父母的参与：父母的积极参与是孩子学习成功的重点。通过共读或者一块完成识字任务，父母可以鼓励孩子，还能准时发现并解决孩子在学习中遇见的问题。

虽错过了识字的敏锐期或许会让孩子在学习上遇见肯定的困难，但通过正确的办法和方案，父母和教育者完全可以帮助孩子克服这类障碍。重点在于抓住孩子的兴趣，创造一个丰富的语言环境，并通过持续的支持和鼓励，帮助孩子打造坚实的识字和语言基础。

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