对于写作业不自觉的孩子，父母可以在适合的时候盯着他们，但应该注意学会好盯着的度，防止过度干涉孩子的学习过程，给予他们适合的自由度和独立空间，培养他们好的学习态度和自主能力。

对于这个问题，不一样的家庭和父母可能有不一样的怎么看。有的父母觉得，盯着孩子写作业可以提升孩子的效率。他们觉得，孩子的自控能力较弱，容易分心，假如没父母的监督，孩子或许会玩耍或偷懒，致使做完作业的时间大大延长。因此，他们选择在孩子写作业时盯着他，以确保他专心完成任务。

事实上，心理学上存在一个“霍桑效应”，即一个人在遭到别人关注时，会表现得愈加认真。因此，父母盯着孩子写作业，孩子会感觉到父母的关注和期待，从而愈加努力地完成任务。这也是很多父母发现，在父母的监督下，孩子的写作业效率会明显提升是什么原因之一。

有的父母也对这种做法表示了质疑。他们觉得，过度的监督会削弱孩子的自主能力，不利于孩子培养好的学习态度。孩子应该掌握独立完成任务，并自觉地管理我们的学习时间和计划。假如父母一直在旁边盯着孩子写作业，孩子就没办法培养出这种自主性，以后在面对学习和日常的困难时，也会缺少解决问题的能力。

对于写作业不自觉的孩子，父母在盯着他们写作业时，应该有一个适合的度。尤其是对于低年级的孩子，他们的时间观念和自控能力相对较弱，父母可以盯着他们写作业的进度，确保他们按时完成任务。但同时，父母也不应该过度干涉孩子的写作业过程，而是要给予他们肯定的自由度，让他们有机会掌握独立考虑和解决问题。

对于高年级的孩子，他们的自主能力和学习力可能更强一些，父母可以更多地关注作业的完成结果，而不是过多地干涉写作业的过程。父母可以检查孩子的作业水平和准确度，从中发现孩子的不足之处，并给予适合的指导和帮助。

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